Проаналізовано новітні теоретико-методологічні засади дослідження політичних партій та організацій в Україні наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. Висвітлено основні історіографічні етапи вивчення. Сформульовано перспективні напрямки наукових досліджень.

На підставі творчого, критичного використання архівних джерел, досягнень дореволюційної української історіографії, досліджень істориків і політиків української діаспори, новітніх досліджень вітчизняних науковців висвітлено загальну картину історії основних політичних партій та організацій, які діяли в Східній та Західній Україні в кінці ХІХ - на початку ХХ ст. Проаналізовано передумови утворення українських національних партій, показано їх еволюцію, теоретичну та практичну діяльність, програмні засади, соціальну базу, чисельність, організаційну мережу, тактику, взаємовідносини, причини поразок та історичну долю в межах хронологічно визначеного відрізку. Значну увагу приділено національному питанню в програмах та практичній діяльності національних і загальноімперських партій та організацій, з'ясуванню їх ролі в національно-визвольній боротьбі.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ф69(4Укр)2

Рубрики:

Інші політичні партії

Шифр НБУВ: Ж27630 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Видання знайомить читачів з найважливішими проблемами історії України, звертає увагу на маловідомі сторінки минулого, розкриває багатогранність та неоднозначність історичного процесу, показує боротьбу за державність України в усій її складності й суперечливості. З урахуванням сучасних наукових поглядів автори уточнюють низку концептуальних положень, оцінок історичних подій та постатей. Виклад матеріалу подається в хронологічному порядку і охоплює основні періоди, виділені в руслі сучасної наукової концепції історії України, в основу якої покладено схеми М.С.Грушевського та його послідовників.

Висвітлено основні історіографічні етапи вивчення вітчизняної університетської педагогічної освіти імперської доби. Відзначено актуальність даної наукової проблеми, проаналізовано новітні методологічні засади її дослідження та визначено перспективні напрямки подальшої розробки. Здійснено узагальнення та теоретичне осмислення ретроспективних процесів становлення та розвитку освітніх і виховних систем в Україні у XIX - на початку XX ст. Встановлено основні тенденції та специфічні риси розвитку університетської освіти на східноукраїнських і західноукраїнських землях. Розглянуто особливості формування, взаємодії та трансформації педагогічних ідей, теорій і концепцій, а також виникнення та використання нових підходів у навчанні та вихованні. Значну увагу приділено вивченню творчої спадщини видатних українських педагогів та історії розвитку вищої та середньої класичної освіти.

Освещены основные историографические этапы изучения отечественного университетского педагогического образования имперской эпохи. Отмечена актуальность данной научной проблемы, проанализированы новейшие методологические основы ее исследования и определены перспективные направления дальнейшей разработки. Осуществлено обобщение и теоретическое осмысление ретроспективных процессов становления и развития образовательных и воспитательных систем в Украине в XIX - в начале XX ст. Установлены основные тенденции и специфические черты развития университетского образования на восточноукраинских и западноукраинских землях. Рассмотрены особенности формирования, взаимодействия и трансформации педагогических идей, теорий и концепций, а также возникновение и применение новых подходов в обучении и воспитании. Значительное внимание уделено изучению творческого наследия выдающихся украинских педагогов и истории развития высшего и среднего классического образования.

Показано значення політичної історії України у вищих навчальних закладах. Висвітлено новітні теоретико-методологічні засади, джерелознавчі та історіографічні аспекти дослідження політичних явищ і процесів минулого країни.

Показано значение политической истории Украины в высших учебных заведениях. Освещены новейшие теоретико-методологические основы, источниковедческие и историографические аспекты исследования политических явлений и процессов прошлого страны.

На підставі дослідження архівних джерел, документальних матеріалів, періодичних видань висвітлено історичні передумови утворення партійно-політичної системи у Східній Галичині, її особливості. Розглянуто програмні засади та громадську діяльність українських партій та організацій у Наддністрянщині.

На підставі залучення архівних джерел, маловідомих історичних документів, періодичних видань, а також у контексті формування наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. у Наддніпрянщині та в Наддністрянщині партійно-політичних систем висвітлено проблеми становлення і діяльності політичних партій та організацій в Україні. Проаналізовано загальні закономірності та особливості формування партійних систем у Східній Галичині.

На основе привлечения архивных источников, малоизвестных исторических документов, периодических изданий, а также в контексте формирования в конце ХІХ - начале ХХ ст. на Надднепрянщине и Надднестрянщине партийно-политических систем освещены проблемы становления и деятельности политических партий и организаций на Украине. Проанализированы общие закономерности и особенности формирования партийных систем в Восточной Галиции.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ф69(4Укр3)2

Рубрики:

Інші політичні партії

Шифр НБУВ: В344631 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ю3(4УКР)5/6

Рубрики:

Історія філософії

Шифр НБУВ: Ж72651 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розкрито сутність та напрями трансформаційних змін в системі вітчизняної університетської освіти ХІХ - початку ХХ ст. на основі вивчення архівних джерел та офіційних документів, матеріалів громадсько-педагогічних видань, новітньої соціогуманітарної літератури та новітньої методології. Висвітлено педагогіко-історіографічні, теоретико-методологічні та історичні аспекти дослідження тенденцій і особливостей підготовки педагогічних кадрів у структурі класичних університетів України.

Раскрыты сущность и направления трансформационных изменений в системе отечественного университетского образования ХІХ - начала ХХ ст. на основе изучения архивных источников и официальных документов, материалов общественно-педагогических изданий, новейшей социогуманитарной литературы и новейшей методологии. Освещены педагогико-историографические, теоретико-методологические и исторические аспекты исследования тенденций и особенностей подготовки педагогических кадров в структуре классических университетов Украины.

Індекс рубрикатора НБУВ: Т3(4Укр-)52-4

Рубрики:

Історія

Шифр НБУВ: Ж27630 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Зазначено, що у синтетичному вигляді політична історія України - це самостійна історична дисципліна, що вивчає основні тенденції суспільно-політичного розвитку України на різних хронологічних етапах формування та генези національної державності, закономірності й особливості політичного життя українського суспільства, конкретно-історичні форми його виявлення.

Розглянуто витоки формування політичних концепцій елітаризму.

На підставі архівних джерел, історичних документів, періодичних видань, на засадах новітньої методології висвітлено проблеми становлення та діяльності політичних партій і організацій в Україні наприкінці XIX - на початку XX ст. Проаналізовано загальні закономірності та особливості формування партійних систем у Східній Галичині та Лівобережній Україні, висвітлено програмні засади, соціальну базу, організаційну мережу, стратегію, тактику українських і російських партійно-політичних угруповань на межі XIX - XX ст., визначено їх місце та роль у громадському житті України. Відзначено історіографічні результати вивчення проблеми, накреслено перспективні напрямки її дослідження.

На базі вивчення різноманітних джерел, документальних видань, тогочасних історико-педагогічних праць розкрито загальні риси й особливості підготовки педагогічних кадрів у класичних університетах України в імперську добу. Зокрема, висвітлено формування теоретичних та організаційно-практичних засад вищої педагогічної освіти на території України у XIX - на початку XX ст., узагальнено сутність і визначено хронологічні межі провідних тенденцій становлення й розвитку університетської педагогічної освіти.

Розглянуто складну соціальну систему – право, серед основних принципів якого є демократизм і гуманізм, динамізм, поєднаний з необхідною стабільністю, наукова обґрунтованість, рівність громадян перед законом, взаємна відповідальність держави та особи. Підкреслено, що у трактуванні права як соціокультурного феномену юридична, як і загальна, аксіологія спираються на вихідні положення про цінності. До фундаментальних цінностей права віднесено правову культуру, правосвідомість і мораль. Наголошено на тому, що досить серйозною соціальною проблемою в Україні є стан професійної правосвідомості юристів, оскільки відбувається руйнація їх первісних правових поглядів, настанов, почуттів, переконань, виникають нові псевдоправові та неправові конструкції , що негативно впливають на професійну поведінку юристів. Акцентовано увагу на тому, що без культурної легітимації неможливо створити у правовому сенсі збалансоване суспільство, в основі якого – принципи правової держави, визнання та забезпечення недоторканих прав громадян.

Рассмотрена сложная социальная система - право, среди основных принципов которого является демократизм и гуманизм, динамизм, совмещенный с необходимой стабильностью, научная обоснованность, равенство граждан перед законом, взаимная ответственность государства и личности. Подчеркнуто, что в трактовке права как социокультурного феномена юридическая, как и общая, аксиология опираются на исходные положения о ценностях. К фундаментальным ценностям права отнесены правовая культура, правосознание и мораль. Отмечено, что достаточно серьезной социальной проблемой в Украине является состояние профессионального правосознания юристов, поскольку происходит разрушение их первоначальных правовых взглядов, установок, чувств, убеждений, возникают новые псевдоправовые и неправовые конструкции, негативно влияющие на профессиональное поведение юристов. Акцентировано внимание на том, что без культурной легитимации невозможно создать в правовом смысле сбалансированное общество, в основе которого - принципы правового государства, признания и обеспечения неприкасаемых прав граждан.

Examined the complex social system - the right of the main principles of which is democracy and humanism, dynamism, combined with the necessary stability, the scientific validity of the equality of citizens before the law, mutual accountability of thestate and the individual. It is emphasized that in the interpretation of law as a socio-cultural phenomenon of a legal, as well as general, axiology is based on assumptions about values. It is noted that the fundamental values of the right assigned legalculture of justice and morality. It was noted that quite a serious social problem in Ukraine is the state of professional justice of lawyers, so I am. there is a destruction of their initial legal opinions, attitudes, feelings, beliefs, new psevdopravoviand unlawful construction, adversely affecting the professional conduct of lawyers. Attention is drawn to the fact that no cultural legitimacy can not be created in a legal sense, a balanced society, based on - the rule of law, recognition and enforcement of civil rights of the untouchables.

Проаналізовано сутність методологічних і культурологічних домінант епохи модерну і постмодерну, висвітлено проблему їх протидії та взаємовпливу. Досліджено питання ролі раціонального й ірраціонального в пізнанні. Сучасна культура може постати лише на межі розвитку традиційної та новаторської тенденцій, а справжній культурний смисл сьогодення слід убачати в діалозі культур.

Проаналізовано засади й еволюцію соціал-демократичної доктрини Е. Бернштейна, показано її значення в історії і сучасній теорії зарубіжної політичної думки. Акцентовано значення концептуальних ідей, принципів бернштейніанства для розвитку як світового, так і вітчизняного соціал-демократичного руху. Соціал-демократія виступає проти революційних методів розв'язання суспільних проблем, надаючи перевагу еволюційному шляху розвитку. Це дає підстави зробити висновок, що соціал-демократизм з його поміркованим підходом до впровадження новацій відповідає потребам України, світоглядним і політичним традиціям нашого народу.

Висвітлено місце і роль суспільних наук в аналізі позитивних і негативних тенденцій модернізації вітчизняної освіти в контексті європейських вимог. Проаналізовано особливості впровадження Болонської декларації в Україні, указано на основні проблеми на цьому шляху. Наголошено на необхідності змістити акценти в діяльності Міністерства освіти в плані гарантування кожному ВНЗ права на самостійне визначення структури і змісту освіти, форми і методів навчальної та дослідницької роботи, залишивши за урядовою структурою право розробляти і визначати стратегію системи вищої освіти в цілому.